Évacuer une classe de maternelle n’a rien à voir avec évacuer un plateau de bureaux. Les enfants ne comprennent pas toujours une consigne verbale, ne se déplacent pas au même rythme qu’un adulte, et peuvent avoir des réactions de panique ou d’immobilisation. Cette réalité explique pourquoi les établissements accueillant des mineurs, classés ERP de type R, sont soumis à des exigences renforcées par rapport à d’autres catégories d’ERP.

Ce que recouvre le type R

Le type R regroupe les établissements d’enseignement, crèches, haltes-garderies et centres de vacances. Il inclut des sous-catégories avec des règles différenciées selon l’âge du public accueilli : les établissements accueillant des enfants de moins de 6 ans (crèches, maternelles) relèvent de règles parmi les plus strictes du règlement de sécurité ERP, notamment en matière de résistance au feu des locaux situés en étage.

Les spécificités qui distinguent le type R des autres ERP

• Effectif calculé différemment : les ratios de calcul intègrent le personnel encadrant en plus des enfants accueillis, avec des seuils de catégorie souvent atteints à des effectifs plus faibles que dans un commerce.
• Locaux accueillant des enfants de moins de 6 ans interdits en sous-sol et strictement encadrés en étage, avec des exigences de résistance au feu renforcées pour les planchers et parois.
• Exercices d’évacuation plus fréquents que l’obligation générale : la plupart des établissements scolaires organisent plusieurs exercices par an, contre un exercice annuel minimum dans une entreprise classique.
• Formation du personnel encadrant à l’évacuation d’enfants, une compétence différente de l’évacuation d’adultes autonomes.

Le défi propre à l’évacuation des jeunes enfants

Un enfant de deux ans ne réagit pas à une sirène comme un adulte : certains pleurent, se figent ou cherchent à retourner vers un adulte référent plutôt que vers la sortie. Le personnel doit donc être formé à des techniques spécifiques : dénombrement rapide des enfants présents avant et après évacuation, usage de matériel adapté (chariots d’évacuation pour les tout-petits en crèche), répartition claire des rôles entre celui qui guide le groupe et celui qui vérifie qu’aucun enfant n’est resté dans un local.

Point de vigilance	Bonne pratique
Comptage des enfants	Registre de présence quotidien tenu à jour, vérifié après évacuation
Enfants en bas âge non autonomes	Matériel d’évacuation adapté (chariots, brancards souples)
Personnel en rotation (remplaçants, stagiaires)	Formation systématique dès l’arrivée, pas seulement pour le personnel permanent
Exercice jamais réalisé avec les enfants présents	Organiser au moins un exercice en conditions réelles par an

Former les équipes encadrantes

Au-delà de la sensibilisation générale, la formation Équipier d’Évacuation (EVAC) prend une dimension particulière en établissement de type R : les guides et serre-files désignés doivent apprendre à adapter leur discours et leur rythme à un public qui ne comprend pas toujours les consignes classiques données à des adultes. Cette adaptation ne s’improvise pas et gagne à être travaillée en formation avec des mises en situation réalistes.

Ce que vérifie la commission de sécurité en type R

Au-delà des points communs à tous les ERP (extincteurs, issues dégagées, registre à jour), la commission porte une attention particulière au nombre d’exercices réalisés dans l’année, à la formation effective du personnel encadrant et à la cohérence entre l’effectif déclaré et le nombre réel d’enfants accueillis au quotidien.

Conclusion

La sécurité incendie en crèche ou en établissement scolaire ne se limite pas à l’application des règles générales des ERP : elle exige une adaptation complète aux capacités réelles du public accueilli, du calcul d’effectif jusqu’aux techniques d’évacuation.

Active-Formation forme les équipes encadrantes des crèches et établissements scolaires bretons à la formation Équipier d’Évacuation, avec des mises en situation adaptées au jeune public. Nos formateurs interviennent à Saint-Malo et dans toute l’Ille-et-Vilaine.